Визначили способи демонстрації проектів. Визначили в чому переваги
процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших, та як
подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.
РЕФЛЕКСІЯ Intel10
вторник, 29 октября 2013 г.
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів
за методом проектів, а саме те, що під час переходу з позиції
традиційного вчителя до ролі фасилітатора (того, хто спонукає до
навчання, сприяє навчанню) мені необхідно вдосконалити свої нові вміння,
допомагаючи учням будувати своє власне навчання.
Модуль 9
На
нашому занятті ми з колегами обговорили приклади створення робіт учнів.
Обговорили способи допомоги учням стати більш цілеспрямованими в
навчанні, а також створили форму її оцінювання. Я розглянула та
проаналізувала диференційоване навчання. Крім того, створила інструмент
для підсумкового оцінювання. Цей
модуль допоміг ще раз переконатися, що навчання має бути диференційним,
бо всі учні різні, з різними здібностями, можливостями, але всі вони
мають адаптуватися до сучасного життя, стати успішними. Після всього зробленого внесла корективи в план теми.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає оцінювати, зосереджене на
проблемах учнів, а саме : проаналізувати систему власного оцінювання
Модуль 7
В цьому модулі я створила приклад учнівської презентації.Приклад
учнівської роботи оцінюється за певними стандартами. Ще ми ділилися
ідеями щодо використання Інтернету у навчанні за методом проектів.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці учнів. Як
можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології
для підтримки та оцінювання процесу навчання.
вторник, 8 октября 2013 г.
модуль 5
На цьому модулі я поміркувати про те, які зміни може внести
використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- Яким чином навички з технологій пошуку в Інтернеті та знання критеріїв оцінювання веб-сторінок можуть покращити навчання ваших учнів.
- Яка допомога та інструкції знадобляться вашим учням для того, щоб вони здійснювали ефективний пошук ресурсів Інтернету та навчилися критично оцінювати веб-сторінки.
- Як оцінювати вміння учнів критично оцінювати Інтернет-ресурси.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)